El ser humano a lo largo de la
historia ha experimentado varios cambios, estos cambios son de aspectos: biológico,
físico, cognitivo y social. Éste proceso
ha condicionado la forma de adaptarse a su entorno y por lo tanto en la forma
de aprender. En tiempos históricos el ser humano ha aprendido por necesidad,
haciéndolo de manera oral, donde los adultos transmitían de generación en
generación sus diferentes habilidades y conocimientos a los niños y niñas. Al
pasar del tiempo las comunidades se vieron en la obligación de organizarse e iniciar
una vida organizada y estable e iniciaron su vida sedentaria, ya que
anteriormente vivía de un lugar a otro.
La forma de organización sedentaria
del ser humano lo obligó a organizarse, dando como resultado la división del
trabajo, donde los hombres (por su fuerza física) se dedicó a la caza, la
pesca, al cultivo de hortalizas y a la crianza de animales (éste último era
compartido con la mujer), la mujer dedicada al cuidado de los hijos, un grupo
se dedicó a reguardar la seguridad de la comunidad, ya que existían conflictos
entre grupos humanos. Todo lo anterior dio
como resultado que iniciara la educación formal y con ello el desarrollo del
ser humano, un desarrollo visto dese un punto de vista de relación causal con
el aprendizaje, como desarrollo como tal y como un efecto del aprendizaje.
Con base a la descrito en éste
trabajo, se realizará una descripción del Desarrollo Humano y su Relación con
el Aprendizaje, abordando matices históricos, filosóficos, estudios del niños y
los cambios que actualmente experimentan los seres humanos debido a su entorno.
El ser humano a lo largo de la
historia ha experimentado varios cambios, estos cambios son de aspectos: biológico,
físico, cognitivo y social. Éste proceso
ha condicionado la forma de adaptarse a su entorno y por lo tanto en la forma
de aprender. En tiempos históricos el ser humano ha aprendido por necesidad,
haciéndolo de manera oral, donde los adultos transmitían de generación en
generación sus diferentes habilidades y conocimientos a los niños y niñas. Al
pasar del tiempo las comunidades se vieron en la obligación de organizarse e iniciar
una vida organizada y estable e iniciaron su vida sedentaria, ya que
anteriormente vivía de un lugar a otro.
La forma de organización sedentaria
del ser humano lo obligó a organizarse, dando como resultado la división del
trabajo, donde los hombres (por su fuerza física) se dedicó a la caza, la
pesca, al cultivo de hortalizas y a la crianza de animales (éste último era
compartido con la mujer), la mujer dedicada al cuidado de los hijos, un grupo
se dedicó a reguardar la seguridad de la comunidad, ya que existían conflictos
entre grupos humanos. Todo lo anterior dio
como resultado que iniciara la educación formal y con ello el desarrollo del
ser humano, un desarrollo visto dese un punto de vista de relación causal con
el aprendizaje, como desarrollo como tal y como un efecto del aprendizaje.
Con base a la descrito en éste
trabajo, se realizará una descripción del Desarrollo Humano y su Relación con
el Aprendizaje, abordando matices históricos, filosóficos, estudios del niños y
los cambios que actualmente experimentan los seres humanos debido a su entorno.
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